Propuesta Pedagógiga y lineas Transversales

PROPUESTA PEDAGÓGICA

Es la parte sustantiva del Proyecto Educativo Institucional y en ella está definido el enfoque del diseño curricular, caracterizado por ser un modelo práctico, asumiendo la estrategia de investigación acción, fundamentado en las teorías constructivistas y humanistas.

HACIA UNA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA

En la U.E.N. “El Limón” estamos haciendo un serio intento de analizar la evaluación del aprendizaje desde una perspectiva constructivista. Hemos planteado aquellos aspectos o funciones de la evaluación que deberían permanecer y aquellos que necesitan ser asumidos de una forma diferente por parte de los docentes; debido a que los cambios experimentados por la Educación así lo requiere, entendida ésta como una serie de cambios administrativos, estructurales, paradigmáticos, metodológicos y actitudinales, que se propugna incorporar en el sistema educativo, que le permita a los alumnos obtener aprendizajes con sentido y que les resulten altamente significativos; haciendo hincapié que la evaluación de la transversalidad temática es tanto o más importante que lo anterior, pero que por su alta complejidad merecería un tratamiento de mayor profundidad.