Momento Diagnóstico y actividades sugeridas

Al iniciación del año escolar  se elaborará el Departamento de Bienestar Estudiantil y el  Equipo Interdisciplinario coordinara el diagnóstico grupal teniendo como variables para la recolección de información:

1.      Las entrevistas iniciales.

2.      Las primeras reuniones de padres.

3.      La formulación de una encuesta: para destacar en qué aspectos observan conductas de violencia en sus hijos: ej. contestaciones, pedidos, juegos, etc.

4.      Observación sistematizada del grupo de alumnos.

5.      Intercambio de apreciaciones y de información sobre las conductas relevantes del grupo de alumnos entre todos los docentes involucrados.

La finalidad de este Proyecto por lo tanto está construída a partir de los siguientes ejes:  Comunidad familiar, Alumnos y    Docentes

Objetivos a alcanzar

Con respecto a los alumnos:

• Que los educandos internalicen a través del quehacer diario los valores y puedan aplicarlos en la vida cotidiana, que aprendan a convivir, compartir, discernir, respetar y hacer respetar sus derechos.

Con respecto a la comunidad familiar – docentes

• Generar espacios de reflexión e intercambio entre padres y docentes, padres-docentes-profesionales para:

Ø      Favorecer el análisis de situaciones en donde predominen conductas violentas

Ø      Encontrar propuestas de cambios actitudinales.

Ø      Instalar el diálogo familia-escuela para reestablecer valores.

Actividades sugeridas  para  alcanzar los objetivos previstos

Acciones a implementar con la comunidad familiar

1.      Ejecución de diversos Talleres centrados en los  siguientes aspectos: Concepto de Violencia infantil: Lectura de bibliografía sobre violencia infantil/ diferentes clases de violencia, y posibles modos de dañar a un menor con acciones u omisiones que menoscaban el desarrollo del niño.

2.      Observar videos con relación a actitudes de los niños en diferentes ámbitos: charlas y debates.

3.      Mesas de reflexión  con profesores, docentes, alumnos.

4.      Asesoramiento legal en cuanto a maltrato infantil, Derechos universales de los niños, instituciones gubernamentales y no gubernamentales que brindan orientación y ayuda con carácter interdisciplinario.