Valores en la U.E.N “El Limón”

07/11/2008 at 1:58 am Deja un comentario

En los últimos años el contexto sociocultural de la comunidad del Municipio Mario Briceño Irragorry ha experimentado cambios significativos debidos, en gran medida, al progreso tecnológico, a las nuevas formas de producción industrial y de consumo, a la incorporación definitiva de la mujer al mercado laboral, a la creciente inmigración y al fenómeno de la globalización. Estos factores han configurado un entramado social sin precedentes dentro del cual surgen novedosos planteamientos.

Los jóvenes venezolanos ostentan un papel protagonista dentro de la sociedad, por ello en la U.E.N. El Limón , surge la necesidad de replantearse, tanto desde la escuela como desde la familiar, la formación en valores para promover la adquisición de aquellos referentes que determinen una conducta individual y social adecuada que permita al sujeto formar parte de una sociedad justa y respetuosa. El concepto de juventud contiene una gran carga de subjetivismo dado que ofrece una amplia gama de perspectivas conceptuales. Así pues, el tránsito de la niñez a la adultez, se ubica en este umbral temporal que incluye un amplio conjunto de cambios psicológicos, sociales y físicos, así como la aparición de nuevos problemas a resolver. Algunos de los problemas más significativos identificados en los adolescentes de la U.E.N. “El Limón” y en su entorno son los siguientes:

-La adopción inadecuada de su papel dentro de la sociedad.

-La ruptura del modelo de identificación familiar y la búsqueda de nuevos paradigmas de referencia.

-Las relaciones mal llevadas de amistad entre iguales.

-La necesaria incorporación a una sociedad de adultos.

-La mala construcción del autoconcepto.

-La inestabilidad emocional.

-La madre es el pilar fundamental de la familia, por la ausencia de la figura del padre.

-El padre y la madre trabajan fuera de casa.

-Entre padres e hijos existe una carencia de comunicación. (comunicación inadecuada)

– Falta implicación educativa por parte de los padres.

-La transmisión de valores recae íntegramente en los centros educativos y en sus profesionales.

-Los medios de comunicación ofrecen una influencia negativa en los alumnos.

-Existe una acentuada tendencia hacia el individualismo.

Todos estos factores propician que la tenencia de valores, por parte de los alumnos de U.E.N. El Limón, sea insuficiente e inadecuada. El problema no es de los jóvenes, que no son más que el resultado de una formación ética y moral paupérrima, sino de la falta de compromiso por parte de las familias que priorizan otras actividades a la transmisión de valores y del fracaso de las políticas educativas aplicadas en este campo.

En esta institución se observan numerosas barreras que dificultan la observación de comportamientos que denoten sinceridad, honestidad, respeto, bondad, igualdad, generosidad, compromiso. Estas barreras vienen determinadas por una sociedad caracterizada por una fuerte competitividad y por una clara primacía de las tendencias individualistas sobre las colectivas, provocando irremisiblemente la búsqueda del bienestar personal y, por consiguiente, el abandono de la dignidad del sujeto como modelo social.

De esta manera, es preciso que se establezca un compromiso dual que integre a la familia y a los docentes de la U.E.N. El Limón en un marco educativo de calidad, promovido por los responsables de diseñar las políticas educativas, que propicie el desarrollo social y moral de los alumnos desde el preescolar, de modo que los canales que pretendan desvirtuar la labor educativa resulten inofensivos, promoviendo a una interferencia retroactiva que suponga un mecanismo de defensa eficaz ante las potenciales amenazas que persigan la descomposición de la tarea educativa realizada por esta institución.

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Diagnostico Institucional y Situación de la Infraestructura LA FORMACIÓN DOCENTE EN LA U.E.N. “EL LIMÓN”

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