Los Avances

11/11/2008 at 6:48 pm Deja un comentario

En lo Metodológico

Los avances en la U.EN. “El Limón” se dirigen apuntan hacia la ejecución de metodologías innovadoras para el conocimiento y valoración de la propia realidad de los actores del proceso educativo en lo social, económico, político, ambiental, cultural, territorial, dentro de los cuales se destacan los siguientes aspectos:

a. La construcción curricular gracias al proceso dinámico, de investigación participativa y colectiva.

b. La aplicación del diagnóstico integral se ha utilizado como método para conocer, comprender y analizar la complejidad de la realidad, detectando potencialidades y necesidades, lo cual ha favorecido la construcción de instrumentos para abordar el ámbito pedagógico, curricular y comunitario, tales son: registro descriptivo y anecdótico diario, encuestas socio-económica-cultural de la comunidad estudiantil, guías de observación, entrevistas, diarios, fichas de registro de inscripción, formatos para la evaluación, entre otros. El diagnóstico fué motorizado por todos los actores del proceso, quienes interpretaron y analizaron todos los instrumentos aplicados y convergieron en la identificación y jerarquización de los problemas a través de la construcción de criterios que permitieron aproximarse a la selección de este proyecto, que responde a la necesidad sentida., que permita el abordaje de las áreas y considerar los ejes integradores: hacer, saber y convivir que apunte a la formación de un ser social.

Lo Pedagógico-Curricular

Hemos dado pasos importantes en la construcción y planificación curricular en colectivo, con énfasis en la integración de los ejes en el hacer, el convivir y el saber. A través de la sistematización de los resultados de los colectivos realizados evidenciándose los siguientes aspectos:

a. La realidad y su contextualización permite avanzar en la integración del conocimiento en áreas y en la elaboración de proyectos con contenidos pertinentes.

b. Con la elaboración de proyectos los alumnos se convierten en transformadores de la realidad en la cual se desenvuelven y adquieren una visión integral, producto de la problematización de la enseñanza.

c. Los docentes han sido capaces de romper con viejos paradigmas, han expresado su voluntad de cambio y han asumido el compromiso para la transformación social desde la educación.

d. En el nuevo modelo de evaluación que se construye, centrado en el ser humano, se evidencia la participación del alumno en todo el proceso.

e. Se Realizaron los acompañamientos pedagógico a los docentes para así poder detectar debilidades y fortalezas del proceso.educativo.

La U.E.N. “El Limón” es una institución educativa que tiene como misión ofrecer una educación de calidad a niños, niñas y adolescentes del Municipio Mario Briceño Irragorry; a través de una práctica pedagógica abierta, reflexiva y constructiva, por medio de una amplia relación con la comunidad de la Parroquia El Limón, caracterizada por la participación auténtica en la búsqueda de un ciudadano integral e integrado.

Esta escuela cuenta para el año escolar 2006-2007 con una matrícula estudiantil de 1138 alumnos, distribuida en 42 secciones desde Educación Inicial hasta 9º Grado de Educación Básica. El Equipo de Gestión está constituido por ochenta y dos (82) profesionales de la docencia, seis (06) psicopedagógas, un (01) orientadora, dos (02) especialista de Educación Física, dos (02) Especialista de Música.

En esta institución educativa se realizan además de las actividades pedagógicas y administrativas, las siguientes actividades:

– Diversos colectivos planificados por el plantel, pero además semanalmente tenemos una gran demanda de solicitudes de uso del área del comedor por parte de las distintas comisiones de la zona educativa, Comisión Municipal Curricular, Redes Sociodeportivas, Asociaciones Civiles y ONGs que hacen vida en la localidad, de igual manera se realizan talleres de formación permanente.

– Se mantiene la comunicación con la comunidad por medio de Carteleras, Periódico Mural y Periódico Escolar y alusivas a las fechas patrias, festividades, manifestaciones florkloricas, actividades escolares, actividades culturales.

-En nuestras se acogen a los vencedores de las distintas Misiones Educativas como la Robinson, con un (01) ambiente en el turno de la tarde, la Sucre con cinco (05) en la tarde y cinco (05) en la Noche y la Rivas en el turno de la noche.

– En este momento se están insertando a nuestras aulas dieciocho ( 18 ) participante de la Misión Sucre que se están formando como educadores en calidad de pasantes, y nuestros docentes son sus maestros tutores; además tenemos pasantes de instituciones como UPEL, IUTAR, IUTEPAL, U.N. “Simón Rodríguez”.

-En el área deportiva el plantel cuenta con equipos en las distintas disciplinas como Voleibol, Baloncestos, Fútbol de Salón y Sala, Béisbol y Ajedrez, loa que han tenido una excelente participación en las actividades deportivas parroquiales, municipales y estadales, estos equipos son organizados, entrenados y disciplinados por el Prof. Leonard Marcano C.I. 14.730.701, quien es docente interino del prof. Luís Mesías C.I. 3.979.181 quien fue jubilado y tenia cinco (05) horas de entrenamiento que además son ejecutadas por este interino mas las cinco (05) horas de entrenamiento de la Prof. Mercedes Reyes C.I. 4.566.753 quien también fue jubilada. El Prof. Leonard Marcano desde la Jubilación de estos dos docentes ha estado entrenando estos equipos los días sábados sin cobrar estas horas. Por la situación se solicita la asignación de estas horas al interino mencionado.

-Los días sábados se realizan las actividades extracátedras como los ensayos de la banda de la institución, entrenamiento deportivo.

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Propuesta Pedagógiga y lineas Transversales Presentación

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